Підручники в школе: ГДЗ підручники | решебники учебники

Міністерство освіти і науки України

Усі типиНовиниПодіїНПАНовини областейНовиниІнтерв’ю та коментаріПовідомлення

Усі темиECERS-3EducationErasmus+ERA-UAEU4SkillsEUREKAEuropean Green DealGlobal Teacher Prize UkraineIT-армії УкраїниIT-освітаLegopisaRSTSELFIESTEM-освітиWorldSkillsакредитаціяантарктидаантикорупціяапостильатестація кадрів вищої кваліфікаціїатестація навчальних закладіватестація педагогічних працівниківаудитБезбар’єрністьбезпека шкілблагодійністьбюджетвакцинаціяВиховна роботаВища освіта та освіта дорослихВійськово-патріотичне вихованнявітанняВітанняВсеукраїнська школа онлайнВсеукраїнський конкурс професійної майстерності «WorldSkills»Всеукраїнський серпневий форум «Освіта України 30 без бар’єрів: вектори якості та успіху»вступВступ 2019: ПрофосвітаВступ 2020: ПрофосвітаВступ 2021Вступ 2021: ПрофосвітаВступ 2022Вступ 2022: ПрофосвітаВступна кампаніявступна кампанія 2017вступна кампанія 2018вступна кампанія 2019вступна кампанія 2020вступна кампанія 2021вшоГоризонт 2020Горизонт Європагрифи та свідоцтваГромадська радагромадське обговоренняГромадянська освітагуртожиткидемократична освітадень дитиниДень пам’ятідержавна атестація наукових установдержавна підсумкова атестаціядержавна службадержавна служба якості освітидержавне замовленнядержавне майнодецентралізаціядистанційна освітадіджиталізаціядітям з особливими освітніми потребамидіяльність міністерствадокументи про освітуДорадчі органидошкільна освітаДПАДСЯОдуальна освітадуховна освітаекологіяЕнергомодернізаціяЕРАЗМУС+Європейська та Євроатлантична інтеграціяЄДЕБОЄДКІЄФВВ/ЄВІжителям Донбасу та Кримузагальна середня освітазарплатазарплатизаходиЗвернення Міністразмішане навчаннязноЗНОЗНО 2019ЗНО 2021ЗНО 2022інвестиційні проєктиінклюзивне навчанняінноваціїінноваційна діяльністьінноваційна діяльність та трансфер технологійінноваційні технологіїіноземним студентаміноземні мовиІнститути післядипломної освітиІнститут модернізації змісту освітиІРЦІТ-освітакадри та вакансіїкарантинні заходикібербезпекаКласний вчительконкурсконсультаціїкурсиліцейліцензуванняліцензування обсягуМАНМатеріали для педагогівмедіаграмотністьметодичні рекомендаціїміжнародна діяльністьміжнародна співпрацяміжнародні наукові проєктимолоді науковцінавчальні програминавчально-виховний комплекснагородиНАДСНАЗЯВОнакази про проведення та результати перевіркиНАПННа своєму місцінасильство щодо дітейнауканаукові проєктиНаціональна комісія зі стандартів державної мовинаціональна рамка кваліфікаційнаціональні меншиниНаціонально-патріотичне вихованнянекрологНЕНЦУМНеформальна освітанова українська школаНовий освітній простірНПЦнушНУШолімпіадиопорні школиОсвітосвітаОсвітаосвіта дорослихосвіта за кордономосвітиосвітній процесПедагогічна інтернатурапереоформлення ліцензійпідвищення кваліфікаціїПідвищення кваліфікації дошкільна освітапідручникиПідтримай_захисника2022Пілот НУШ#повертаюсядонавчанняпозашкільна освітаПоради Захисникапосадові окладипослугипочаткова школаправа дітейпрактичний психологПрезидентський університетпреміїпрограмапрограма ЄвратомПродитія торгівлі людьмипро переоформленняпротидія булінгупрофесійна освітаПрофесійна освіта «Ми змінюємося»професійні кваліфікаціїпрофспілкапрофтехПсихологічна допомогапублічні консультації дошкільна освітареєстр кваліфікаційСергій ШкарлетСертифікація педагогічних працівниківспеціальна школаспорспортстандартиСтартапстипендіїстоп фейкстудентистудентське самоврядуваннясубвенціятехнологіїТи у мене єдинатотТОТтранскордонне співробітництвоукраїнський правописУніверСheckустановиУЦОЯОУчитель рокуучнівське самоврядуванняфахова передвища освітафестиваль інноваційфізичне вихованняфінансихарчуванняцивільний захистЦифрова освітаЦифрова трансформація освіти і наукицифровізаціяШкола СупергероївШколу супергероївЮНІСЕФякість освіти

Оберіть теми, які цікавлять вас найбільше,
налаштуйте регулярність повідомлень та
отримуйте оновлення електронною поштою

Завантажуємо ще

Підручники та посібники | Спеціалізована школа №197 ім.

Дмитра Луценка

Підручники 1 клас (2018)

Підручники 1 клас (2018)

01. «Українська мова. Буквар» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах)

03. «Англійська мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)

04. «Німецька мова» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)

05. «Математика» підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти

06. «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах)

07. «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти

Підручники 5 клас

Підручники 5 клас

• 01. «Вступ до історії» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти

• 02. «Інформатика» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти

Підручники 10 клас (2018)

Підручники 10 клас (2018)

•  Українська мова (рівень стандарту)

• Українська мова (профільний рівень)

• Українська література (рівень стандарту)

• Українська література (профільний рівень)

• Зарубіжна література (рівень стандарту)

• Зарубіжна література (профільний рівень)

• Історія України (рівень стандарту)

• Історія України (профільний рівень)

• Всесвітня історія (рівень стандарту)

• Всесвітня історія (профільний рівень)

• Історія: Україна і світ (інтегрований курс, рівень стандарту)

• Правознавство (профільний рівень)

• Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту)

• Економіка (профільний рівень)

• Англійська мова (10-й рік навчання, рівень стандарту)

• Англійська мова (10-й рік навчання, профільний рівень)

• Англійська мова (6-й рік навчання, рівень стандарту)

• Німецька мова (10-й рік навчання, рівень стандарту)

• Німецька мова (6-й рік навчання, рівень стандарту)

• Мистецтво (рівень стандарту, профільний рівень)

• Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту)

• Алгебра і початки аналізу (профільний рівень)

• Алгебра і початки аналізу (початок вивчення на поглибленому рівні з 8 класу, профільний рівень)

• Геометрія (профільний рівень)

• Геометрія (початок вивчення на поглибленому рівні з 8 класу, профільний рівень)

• Інформатика (рівень стандарту)

• Інформатика (профільний рівень)

• Біологія і екологія (рівень стандарту)

• Географія (рівень стандарту)

• Географія (профільний рівень)

• Фізика (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.

  І.)

• Фізика (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтєва В.М.)

• Фізика і астрономія (профільний рівень, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)

• Фізика (профільний рівень, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтєва В.М.)

• Хімія (рівень стандарту)

• Хімія (профільний рівень)

• Захист Вітчизни (рівень стандарту)

• Захист Вітчизни (рівень стандарту, «Основи медичних знань»)

• Технології (рівень стандарту)

• «Біологія і екологія (профільний рівень)

9042.00 — Помощники учителей, дошкольные учреждения, начальные, средние и средние школы, кроме специального образования

Помощники учителей начальной и средней школы

Помощники учителей начальной и средней школы поддерживают учащихся и помогают учителям и консультантам в выполнении учебных и неучебных задач. Они помогают в области личного ухода, обучения и управления поведением под наблюдением учителей или других специалистов по уходу за детьми. Они работают в государственных и частных начальных, средних и специальных школах и лечебных центрах.

Должностные обязанности

Эта группа выполняет некоторые или все из следующих обязанностей:

• Помощь учащимся в интеграции в классную и школьную среду наблюдение за классным руководителем
• Помощь учащимся с особыми потребностями, используя такие методы, как язык жестов, шрифт Брайля и коррекционные программы
• Мониторинг и отчет об успеваемости учащихся классному руководителю
• Сопровождение и наблюдение за учащимися во время занятий в школьных спортзалах, лабораториях, библиотеках, ресурсных центрах и во время экскурсий
• Может помогать учителю в работе с проекторами, магнитофонами и другим аудиовизуальным или электронным оборудованием
• Может помогать в школьной библиотеке или офиса и выполнять другие обязанности, назначенные директором школы
• Может наблюдать за учащимися во время перемены, в полдень или в течение дня.

Должности

• Помощник учителя средней школы
• Помощник специального образования
• Помощник по образованию
• Помощник учителя начальной школы
• Помощник по исправлению по исправлению положения
• Помощник по образованию
• School Superisor
• Дома

  Вот что вам обычно нужно для работы:

  • Требуется окончание средней школы.
  • Помощникам учителей обычно требуется завершение 10-месячной программы обучения в колледже по программе помощи преподавателям, помощи в обучении или другим программам социальных наук.
  • Помощники учителей, которые помогают учащимся с особыми потребностями, обычно требуют специальной подготовки и опыта.

  Основные навыки

  Чтение

  • Прочитайте заметки родителей, содержащие информацию об учащихся. (1)
  • Прочитайте заметки учителей, объясняющие, что они должны делать в классе, или спрашивайте отзывы об ученике. (2)
  • Может читать романы, рассказы и учебники по различным предметам для обучения студентов. (2)
  • Прочтите памятки школьного совета, Министерства образования или представителей профсоюза, в которых излагаются правила и процедуры. (2)
  • Прочтите учебный план для учителей, чтобы узнать, о чем идет речь и как подготовиться к уроку. (3)
  • Можно обратиться к руководству по школьной политике, чтобы справиться с конкретными ситуациями, такими как агрессивное поведение или чрезвычайные ситуации. (3)
  • Можно обратиться к журналам, руководствам, журналам, учебникам и отчетам, чтобы быть в курсе последних событий в области образования и методов обучения, а также для получения информации о том, как работать со студентами с конкретными проблемами. (4)

  Использование документов

  • Используйте списки классов для связи с родителями и контроля посещаемости. (1)
  • Может читать этикетки на художественных принадлежностях или на лекарствах, которые они должны давать детям. (2)
  • Читать и обновлять отчеты о посещаемости, успеваемости и поведении учащихся в папках учеников. (2)
  • См. расписание занятий на неделю, например, занятия в тренажерном зале и дежурства во дворе. (2)
  • Может использовать картинки из журналов или книг и рисунки на карточках в качестве учебных пособий. (2)
  • Может помочь учащимся научиться читать и заполнять формы, например формы банковского дебета и снятия средств. (2)
  • Может читать сборочные чертежи, чтобы помочь учащимся в автомобильных и механических мастерских. (3)
  • Заполните формы, такие как задержание, отстранение от школы, разрешение или формы несчастного случая. (3)

  Письмо

  • Может писать учащимся короткие заметки об их работе или поведении. (1)
  • Пишите администратору письма с запросами расходных материалов и оборудования. (1)
  • Заполните журнал или отчет, чтобы предоставить информацию о занятиях, поведении и достижениях учащихся. Это может быть использовано для планирования или разработки целей обучения. (1)
  • Делайте заметки для себя, чтобы записывать идеи для подготовки руководств и материалов. (1)
  • Пишите учителям заметки об успеваемости и занятиях. (2)
  • Может писать письма родителям об успеваемости учащихся и предстоящих внеклассных мероприятиях. (2)
  • Составляйте отчеты о приостановке работы, тщательно документируя инциденты. (2)
  • Может редактировать студенческие работы, добавляя к ним комментарии и исправления. (3)
  • Может писать отчеты и заметки об успеваемости учащихся для студенческих документов. (3)

  Математика

  Денежная математика

  • Может собирать деньги на поездки или мероприятия и производить сдачу. (1)
  • Может помочь учащимся узнать о стоимости различных монет и банкнот и о том, как добавить стоимость покупок и внести сдачу. (1)
  • Может помочь учащимся узнать о начислении процентов. (2)

  Планирование, бюджетирование и бухгалтерский учет Математика

  • Может планировать расходы на поездки и мероприятия. (2)
  • Может планировать свое время с классами и студентами. (2)

  Измерения и расчеты по математике

  • Может помочь учащимся узнать об измерениях, таких как длина, время, температура и вес. (1)
  • Можно отмерять лекарства для детей или ингредиенты при выпечке или приготовлении пищи вместе с детьми. (1)
  • Может помочь учащимся изучить основы геометрии. (2)

  Анализ данных Математика

  • Может отслеживать, как часто учащиеся выполняют определенные действия, чтобы контролировать их прогресс и эффективность стратегий модификации поведения. (1)
  • Может рассчитывать проценты для таких отчетов, как записи о посещаемости. (2)
  • Может помочь учащимся узнать о средних значениях и их применении. (2)

  Численная оценка

  • Может оценить количество бумаги и других расходных материалов, необходимых для определенных видов деятельности. (1)
  • Может оценить, сколько действий учащиеся выполнят за определенное время, чтобы определить, насколько необходима подготовка. (2)

  Устное общение

  • Слушайте объявления по системе громкой связи. (1)
  • Может обращаться к поставщикам или представителям сервисной службы, чтобы заказать расходные материалы или организовать экскурсии. (1)
  • Прислушивайтесь к ученикам, чтобы почувствовать их настроение. (2)
  • Рассказывайте или читайте классу истории. (2)
  • Взаимодействуйте с другими помощниками преподавателя, чтобы делиться идеями и практиками. (2)
  • Взаимодействуйте с учителями и получайте указания от них, чтобы координировать занятия в классе, планировать расписание занятий и обмениваться идеями и информацией об учениках. (2) , (часто)
  • Может разрешать конфликты между учащимися. (2)
  • Общайтесь с родителями, чтобы обсудить успеваемость или поведение учащегося, а также предстоящие занятия. (2)
  • Может взаимодействовать с консультантами или школьной администрацией для обмена информацией, получения инструкций или составления расписаний. (2)
  • Участие в собраниях сотрудников, конференциях и тренингах. (3)
  • Общение со студентами для предоставления учебной помощи, поддержки и направления, а также для уверенности и утешения. (3)

  Размышление

  Решение проблем

  • Работа с учащимися, которые постоянно опаздывают в школу. Они собирают информацию о причинах опозданий и пытаются найти решения. (1)
  • Может определить, как привлечь родителей к образованию своих детей, не создавая конфликтов. (2)
  • Найдите способы включить различные стили обучения в учебную программу. (2)
  • Устранение поведенческих проблем или проблем с обучением путем определения причины и поиска способов помочь учащемуся. (3)

  Принятие решений

  • Принятие решений о том, как закреплять и практиковать уроки. (1)
  • Решите, какие вспомогательные материалы использовать в качестве учебных пособий. (1)
  • Решите, когда говорить со своими начальниками о проблемах. (1)
  • Решите, когда менять занятия, чтобы адаптировать их к способностям учащегося. (2)
  • Решите, как наказывать учащихся и следует ли сообщать о происшествии школьной администрации или родителям. (2)
  • Может решить, какие действия следует предпринять в случае драки или спора между учащимися. (2)
  • Решите, как адаптировать учебный материал, чтобы помочь учащимся с особыми потребностями. (3)

  Критическое мышление

  Информация о критическом мышлении для этого профиля не собиралась.

  Планирование и организация рабочих заданий

  Помощники учителей начальных и средних школ планируют свой день в рамках мероприятий, запланированных учителями. Однако их приоритеты и план работы часто меняются в течение дня, в зависимости от потребностей и требований студентов.

  Значительное использование памяти

  • Запомните имена учеников разных классов, которым они помогают.
  • Помните о специальных указаниях учителей и руководителей в отношении конкретных классов или учащихся.
  • Помните о различиях в учебной программе для разных типов занятий.
  • запомнить процедуры оказания помощи детям с особыми потребностями.

  Поиск информации

  • Узнайте об учащихся из их школьных документов. (2)
  • Может проконсультироваться с учителем или школьным психиатром, чтобы получить информацию, необходимую для оказания помощи конкретным детям. (2)
  • Получите информацию, дополняющую учебные материалы, поговорив с учителями или другими ассистентами. (2)
  • Найдите информацию для планирования экскурсий, например, о возможных пунктах назначения, расписании транспорта, мероприятиях и размещении. Информацию можно найти в школьных библиотеках или получить с карт, от коллег и по телефону поставщикам услуг. (2)

  Цифровая техника

  • Пишут отчеты и письма родителям. (2)
  • Они могут подготовить учебные материалы. (2)
  • Они могут вносить информацию в отчеты о посещаемости. (2)
  • Используйте образовательные пакеты. Например, они помогают учащимся развивать навыки. (2)

  Другие основные навыки:

  Работа с другими

  Помощники учителей начальных и средних школ работают независимо в классе с учащимися, но являются частью команды, работающей над обучением детей и оказанием им помощи. Они могут работать непосредственно с учителем в качестве помощника учителя.

  Непрерывное обучение

  Помощникам учителей начальных и средних школ постоянно необходимо учиться. Новый предметный материал усваивается по мере необходимости. Новые стратегии для удовлетворения образовательных потребностей и управления поведенческими проблемами изучаются на основе опыта работы со студентами, а также от учителей и коллег.